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El reto de hoy: Se denomina agua potable o agua para consumo humano, al agua que puede ser consumida sin restricción debido a que, gracias a un proceso de potabilización, no representa un riesgo para la salud. El término se aplica al agua que cumple con las normas de calidad promulgadas por las autoridades locales e internacionales. Cuando hablamos de agua potable, hacemos referencia a aquella que ha sido debidamente tratada, encontrándose en condiciones óptimas para el consumo humano. Investigar: ¿De donde proviene el agua potable que usamos en casa? Investiga algo más sobre las formas físicas o químicas de potabilizar el agua, elije un navegador de tu confianza y recuerda corroborar e indagar sobre el autor de la pagina elegida. Luego, realiza un dibujo donde representes uno de estos procedimientos de potabilización, luego escanea con CamScanner tu dibujo y compártelo por correo electrónico a todos los profes que integran el proyecto, esto sera útil para crear folletos para nuestra
Desarrollo del Proyecto La duración del proyecto es de un cuatrimestre, con una dedicación por parte de los alumnos de 2 horas semanales, tiempo de los espacios curriculares vinculados al proyecto. El docente responsable de cada asignatura, deberá controlar y coordinar la investigación que llevan a cabo sus alumnos. Las monografías deberán ser presentadas escritas en computadora (no más de 10 páginas) y serán realizadas en forma grupal (no más de 5 alumnos por grupo). Los trabajos serán expuestos en clase y se realizará una puesta en común del tema, generando en los temas que lo permitan un debate guiado por el docente. A posteriori se elaborarán las conclusiones y se entregará un informe final. Se seleccionará el trabajo de cada una de las asignaturas y se realizara el informe final de cada curso en una exposición, que estará organizada por el área de Comunicación. Los trabajos se presentarán en stands virtuales en las distintas redes sociales que contarán con la producci
Las notas visuales sirven para generar el pensamiento visual, es una herramienta que consiste en transmitir y exponer ideas a través de dibujos sencillos y fácilmente reconocibles. El objetivo de esta técnica es entender mejor las ideas, definir objetivos, identificar problemas, descubrir soluciones, simular procesos y generar nuevos conceptos. Marcela Balverdi · Nota Visual
Objetivos Pedagógicos y sociales Contextualizar la información adquirida por los alumnos, de modo de integrarla en un marco más amplio. Lograr una visión sistémica del problema, evitando las fragmentaciones. Analizar los efectos de acciones propuestas, a través del trabajo grupal. Evaluar el desarrollo de actitudes y procedimientos. 5- Desarrollar procedimientos de gestión Lograr que sea participativo, vinculando a los distintos componentes de la comunidad educativa Manejar códigos de convivencia y contenidos para poder operar en forma equilibrada y armónica sobre la realidad y mejorar la calidad de vida. Colaborar en la identificación de problemas reales de la comunidad. Contribuir a modificar conductas de la comunidad, sensibilizándose ante los problemas sociales.
SOBRE EL PROYECTO El acceso al agua está directamente vinculado a la dignidad humana, dado que su carencia, en cantidad y calidad adecuada impacta en el derecho a la vida. En el mundo actual, el agua apta para el consumo, ya es un recurso escaso. El incremento en la demanda y la disminución en la disponibilidad, generan problemas cada vez más graves para el abastecimiento, tanto a nivel local, como mundial. La educación ambiental es una de las estrategias que podrán propiciar y reorientar patrones de consumo, así como promover la participación y el compromiso social. Se propone trabajar en un proyecto en el que se vinculan disciplinas curriculares de 3er año de la escuela media, "Normal Superior Joaquín V. González cuyo eje central es el agua, su uso adecuado y como potabilizar agua para consumo, con el objetivo de concientizar a los alumnos y a la comunidad educativa en la necesidad de comprometerse como usuarios responsables para favorecer un uso sostenibl
FUNDAMETACIÓN La educación Ambiental debe propiciar estrategias preventivas y reorientar patrones de consumo, así como promover la participación y el compromiso social. Debe incluirse en las propuestas educativas dirigidas a la sociedad con el fin de fomentar actitudes y acciones concretas que estimulen un desarrollo verdaderamente sostenible, considerando sostenible, a aquel que satisface la necesidad de la generación presente, sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades. Cuando la Educación Ambiental se imparte dentro del sistema escolar, es decir, en el ámbito de la educación formal, para que resulte eficaz, debe estar integrada por un conjunto de actividades y procedimientos que favorezcan un enfoque global e interdisciplinario que relacione los aportes de diversas asignaturas. Puede impartirse de forma transversal o llevarse a cabo mediante proyectos interdisciplinarios, que se concreten en una propuesta de actividad